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80后女孩回憶:高考是我的成人禮
發布時間:2019-10-09 09:47 發布作者:中國陽光升學網 瀏覽量:

考試,考試,總有考不完的試!

  從小學二年級開始,我便開始不停地應付考試。小到每天的背誦默寫,大到期中期末各類科目閉卷考,如果得了第二,下次得努力爭取第一;如果得了第一,下次還得保持第一。這種模式伴隨我一路走到高考,直至高考放榜的那天,才長長地舒了口氣,驚嘆考試的日子終于過去了。

  多年后再次回憶起為高考準備的日日夜夜時,我卻不再記得挑燈夜戰的辛苦和大小考試帶來的壓力,而是看到了一條清晰的成長之路,這段經歷的美妙之處在于,在高強度的學習過程中,不但是成績,個人能力也會悄無聲息地提高,并最終沉淀下來成為一種內在的自信。這份自信使得成年后的我能很好地面對各類工作及生活,無論壓力有多大,都能坦然處之。從這個角度來看,高考,是生活賦予我的一份成年禮。

  我的父母

  1982年我出生在上海一個平凡的工薪階層家庭,作為家里的獨生女,父母寄望于我長大后聰慧美麗,并擁有光明的前景,于是起名為煒麗。

  父親是國有工廠的技術骨干,母親是合資公司的財務人員。父親相貌一般,但非常有才華,經常連夜設計電路圖紙,研制新型醫療器械,除此之外,父親還寫得一手好字,偶爾作詩,文采甚好。父親的長兄是“文革”后的第一批大學生,曾被邀請參與核彈研發。同樣聰慧的父親卻因為家里不能同時負擔兩個大學生的費用,高中畢業后便被迫結束了學業。因此,父親一直很重視對我的教育,希望我能完成他未了的心愿,長大后成為一名大學生,母親對此亦無異議。

  出于這份對學識的重視,父母自我小學一年級起,便督促我要養成良好的學習習慣,他們也嚴于律己,每晚下班后都準時回家陪我吃飯、看書。尤其是我的母親,基本不外出,也沒有什么興趣愛好,休息時間大都在照顧我的飲食起居。

  記得我小學一年級時,母親每晚都會陪伴我寫作業,把字跡不工整的部分用橡皮擦去讓我重寫,直到每個字都寫工整為止。在我8歲那年,父親購買了第一代中華學習機,用DOS系統自編算數題目游戲,供我打發時間,因此在小學一二年級,我對簡單加減法就已經較為熟悉,這對當時的低年級小學生來說已經十分超前了。

  1980年代初的上海雖說開放,但大多數工薪階層家長對培養女孩子的方向仍處于長大后嫁個好人家即可,包括當時我的幾個發小和表姐妹,家庭對她們的學業都沒有太多期望。父親的這個小心愿,讓我起步的時候稍稍走在了同齡人的前面,有了一個良好的起點。

  蘭田中學

  可是,光有良好的起點是遠遠不夠的,我很快就碰到了人生的第一個挫折。雖說小學成績拔尖,但由于小學本身不是名校,教學質量不高,考初中時雖然發揮了100%的本事,卻沒能考上市重點學校——曹楊二中。對此我頗為失望,覺得自己平時的努力都白費了,當時整個人都提不起勁兒來,做好了要去就讀菜場中學的準備。

  幸運的是,那年暑假父母替我聯系到了一所新開辦兩年的外語特色初中——蘭田中學,這所學校是現在民辦中學的先鋒。父母認為這所學校比較好,主要有兩個原因。一是,這所中學錄取的都是當時沒有考進市重點中學,但成績高于區重點中學的學生,因此生源質量較高。二是,這所全新開辦的初中云集了一批從公立教育體系出來的富有教學經驗的教師,也就是首批“下海”的教師,因而師資力量過硬。就這樣,在父母的悉心安排下,開學后我進入了這所民辦中學繼續初中的學業。

  我仍能清晰記得,在蘭田中學學習是件很愉快的事情。蘭田中學使用3L教材教授英語,可以在看漫畫、聽故事的過程中學英語,有時還能跟外教聊天練習口語,這在1990年代初的上海算是頗為先進的教學模式,我在初中的這段時間內,英語水平大有長進,奠定了較好的第二語言基礎。除此之外,學校對數理化,甚至體育課也都十分重視,每天各類課程安排頗為緊湊。因此,從初二開始,我便不得不給自己制定精細到分鐘的時間表,并必須嚴格執行,這樣才能在有限的時間里完成各門功課。

  值得一提的是,學業緊張并不代表氛圍壓抑。當時我們這些蘭田中學的孩子不但會學,也非常會玩。記得年輕又有才華的英語老師的口頭禪是“All work and no play makes Jack a dull boy”,這種說法在當時是相當前衛的。于是,大家更加努力地進行時間管理,才能在完成功課的同時,騰出時間與朋友們結伴玩耍。學農、學軍、集體慶祝14歲生日、每年的兩次出游、各項運動比賽,一個都不落下。媽媽一度對我頗有微詞,覺得不管誰叫我出門,我都欣然應邀,后來她發現這也并未影響我的學業,就不再干涉了。

  初三那年,蘭田中學的學生參加了曹楊二中的校內直升考試。這也是我繼小學升初中考試以來,再次嘗試考曹楊二中,最終以直升考試成績的第二高分,被曹楊二中提前錄取,輕松進入了三年前曾給我帶來人生首次挫折的學校。

  三年后的我,不僅學習基礎扎實、身體素質過硬,更重要的是,整個緊湊卻不枯燥的學習過程激發了我自身的內在驅動力,也促使我學會了有效的時間管理,培養了良好的勞逸結合習慣。現在回想起來,這其實就是一個人綜合能力的發展,并且我也明白了,即使早先失敗也無所謂,只要有合適的機會并不斷努力,便可以從頭再來。

  田忌賽馬

  高一的班主任金老師是一個年輕但情商極高的女教師。她能與同學們打成一片,不僅語文教得好,也能與大家建立深厚的友誼,是處理早戀問題的高手。時至今日,我們仍會微信聊天,遇到困惑時,也能與她一同商討,或一起回憶高中的時光,可謂真正的良師益友。

  進入曹楊二中后學習生活變得較為簡單,因為目標只有一個,就是進入重點大學。平日除了上課就是做題練習,相對于初中來說生活枯燥了不少。已經具備良好知識基礎和學習習慣的我很快適應了新的生活,成績比較平穩地保持在班級前列,物理、數學、英語課程成績尤其突出。

  高二那年,我在學習上遇到了一些瓶頸,雖然我的理科成績已經很好,但對于一些可以記為附加分項的高難度題目,一般都沒有解題思路。而同年級的部分男尖子生卻總有新穎的思路,在數理化的課程上能提出獨到的見解,甚至有時讓人拍案叫絕。于是我認識到,自己與男尖子生仍有較大思維上的差距,因此頗感苦惱。多年后我才明白,這是思維能力的差距,并不是通過多做習題就可以提高的,而是需要發展開拓性思維,也就是現在教育中提倡的思維創新,而男生在這方面的發展一般好過女生。

  高二下半學期文理分班后,我按部就班地選擇了理科,直到分班幾個月后在學校的走廊上再次碰到金老師,她聽我講述完理科科目成績無法拔尖的苦惱之后提出了個有意思的建議,就是采取田忌賽馬的方式,改選參加文科高考。這是由于在全國崇尚理科的大環境下,成績優秀的人幾乎無一例外報考了理科,只有成績平平的學生才會無奈選考文科。如果我參加文科考試,就好比鶴立雞群,會十分容易脫穎而出。回家與父母商討之后,大家一致認為這是個可行的做法。

  在市場化起步較早的上海成長起來的我,早就對經濟學產生了興趣,并懷有未來學習這個科目的想法,而大學的經濟學系又是文理兼收的,并不會因為我改選文科而失去報讀經濟學的機會,父母覺得可以改變原先分科的選擇,于是我最終選擇報考高考的文科考試。

  在選文理科目的過程中我意識到了兩點。一是中國的傳統教育是給學生們不停地“補短”,不能偏科,要全面發展。但事實上極少有人能在各個方面都做到極致,在做決策的時候,有策略地進行選擇其實十分重要,如果能巧妙地揚長避短,反而能事半功倍達到目的。二是我們傳統的教育十分欠缺對思維能力的培養,辯證地看待問題、邏輯分析能力及創新思維的培養在初等教育中所占比例極少,但這些思維能力對一個人來說很重要,若能補足這方面能力的培養,學生們將更加優秀。

  最終一戰

  2001年的夏天,我參加了上海市高考,第一志愿是復旦大學(分數線,專業設置)經濟學系。當時跟隨父親到達考場門口并等待入場的緊張心情恍如昨日。交通管理人員在考場門口示意車輛不要鳴笛,也有家長就地抗議周圍的住戶在高考期間仍然進行裝修,過于嘈雜,影響孩子們的發揮,真可謂可憐天下父母心。我在考場門口碰上小學好友小貝,她伸出雙手跟我握手,說要沾染我的好運氣,我也祝她好運。經過多年來大小不斷的考試操練,加上早先做了較有優勢的選擇,心里底氣十足,三天的考試一切順利。

  放榜的日子波瀾不驚,通過電話查詢得知我的考試成績是497分,我在家中一頓蹦跶尖叫以表示慶祝,另外加上校三好學生的加分,500多分的成績足以考上第一志愿復旦大學經濟學系,多年的努力終于有了成果。唯一可惜的是,我的成績離“零志愿”北京大學(分數線,專業設置)的錄取分數線差距仍有4分,算是沒能夠考進北京大學。但作為一個土生土長的上海人,能進入上海最好的高等學府進一步學習,我還是感激涕零的,沒能考進北大的遺憾,很快便煙消云散,我開始盤算怎么度過美好的暑假去了。

  大多數市重點高中的學生都能被一本或者二本錄取。有意思的是,女孩成績并不亞于男孩,相反可能更為優秀。我想主要因為,一來每個家庭都有能力負擔獨生子女接受初等教育的費用,所以男孩、女孩機會平等;二來我們的教育體系以授課為主,早期女孩較男孩更聽話,更喜歡受教的上課模式,因此在傳統教育體系中如魚得水,只要按部就班,總體成績不會有太大偏差。

  我的小伙伴們大多進入了自己填報第一志愿的大學,包括復旦大學、上海財經大學(分數線,專業設置)、同濟大學(分數線,專業設置)、上海第二醫科大學、江南大學(分數線,專業設置)、廈門大學等,得到了進一步接受良好的高等教育的機會,畢業之后也紛紛進入醫療、銀行、保險、建筑等各個領域工作,并漸漸晉升為各行業的管理型人才。

  2001年,在美國發生“9·11”的那天夜晚,我搬入了復旦大學的宿舍,高校生活從此開始。為了備戰高考,我成長得自信、有毅力、基礎學識豐富,并會進行自我時間管理,在我18歲之際,我想,這是一份不錯的成年禮。

  孤陋寡聞

  在備戰高考的過程中,我也練就了個另類的獨家本領,就是考前記住大量考點,考完忘得一干二凈的本事,而且完全不管風云時事,只要是跟考試內容無關的話題,一律不聞不問,真是做到極致的“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。于是,成年后悲催地發現,自己除了專業方面,其他領域完全就是小白。工作之后這個缺點更是阻礙了事業的進一步發展,因為跟客戶實在是缺乏聊資,只要是工作以外的話題,我就只能微笑裝萌,蒙混過關。但隨著年齡的增長,發現裝萌這招也用不了了,于是才不得不開始關注各類天文地理、雞毛蒜皮,力爭能與他人有共同話題。

  另外,父母雖然重視學業,但并沒有培養我興趣愛好的意識,于是我琴棋書畫,樣樣不通,能拿出來的特長可謂一無所有。經常與朋友談笑的一件趣事便是,我有一雙修長的雙手,很適合彈奏鋼琴,父母認為,培養彈琴并不重要,說不定學校到時候會有音樂教師來選中我,進行培養,遺憾的是,一直到大學畢業,我都沒有等到這樣的教師出現。因此,從未學過樂器的我對音樂的感知度頗低,甚至五音不全。記得有一次在大學,想要參與才藝表演,我苦練豎笛希望可以用此才藝一鳴驚人,結果發現完全就是癡心妄想,樂器的培養跟備考不一樣,可不是能臨時抱佛腳、一蹴而就的,當時沒日沒夜苦練了一個月,卻只能吹出來一支節奏不準的曲子,最終只得放棄。

  不久之前,借著孩子們今后可以學琴的名頭給自己買了一臺電子鋼琴,自學彈奏,其樂無窮,深感音樂魅力。但是水平與孩提時代就開始學習的90后相比,一定不可同日而語。因此,如果有機會的話,我真心希望從小學習一些樂器或者體育項目,作為適當的興趣愛好,至少可以播下一些種子,說不定日后某時某顆種子能發芽成長,甚至開花結果,生活一定為此增色不少,豈不妙哉。

  后記

  如今作為兩個孩子的母親,我對自己的成長歷程及接受過的教育都有了更多更深刻的思考。現代社會日新月異,在全球化發展及中國多年來實施改革開放大環境之下,國際學校紛紛建立,海外求學成為時尚,于是高考不再是莘莘學子接受高等教育的唯一通道。但考慮到中國文化的重要性、企業文化的契合度、個人就業后可能存在的上升空間,相信大部分家庭仍會選擇讓孩子參加高考,進一步接受中國的高等教育。因此,借鑒往年的高考經歷并從中獲得啟發依舊十分有必要。

  早期的我認為高考成功是個人努力及運氣使然,成年后才意識到這其實是社會發展、家庭意識、學校教育甚至地域分布特色等因素共同作用的結果。鑒于現時的我依舊才疏學淺,未能對這些因素進行更加深入淺出的分析,但我深刻地體會到,備戰高考的過程,能培養一個人的堅強意志、抗挫折能力、時間管理能力及執行能力等,這些都是今后工作及生活的根本,也是我參加高考最大的收獲。

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